目標
- 透過電腦科，讓學生發展他們應用資訊科技的能力，以支援各科的學習。
- 協助學生了解資訊科技對社會和日常生活的廣泛影響。
- 培養學生更高層次的思維技巧，和掌握處理資訊(尋找、評估、組織和表達)的全盤方法。
- 使學生完成普及基礎教育後，能夠利用資訊科技學習及處理日常生活中的不同問題。
- 培養學生運用資訊科技的正確態度。
計劃
| 計劃內容 |
| 1. 跨學科專題研習，運用Micro:bit，製作智能產品 對象︰六年級學生 主題︰Micro:bit的運用 內容： • 利用Micro:bit製作智能產品 • 運用編程控制LED、揚聲器等 |
2. 跨學科專題研習，運用Google 簡報 • 利用Google 簡報匯報 |
3. 分享創作，提升創作動機 • 課後延伸： 學生上傳動畫到G.C.，與同學互相分享 |
4. 重編未完整指令，提升學生主動解難的興趣 課後延伸 |
4. 一、二年開展資訊素養課題 • 重新規劃一、二年級資訊素養架構 加入九個素養範疇中”有效地、符合道德地及負責任地使用、提供和互通資訊” • 製作筆記 內容 i.認識自己及他人的私隱權 ii.認識互聯網上的潛在危險 iii.健康使用互聯網 iv.培養資訊素養態度
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科本活動
- 《資訊素養》電視節目製作
- 《快手王英文打字比賽》
- 《快手王中文打字比賽》
- 《主恩·暉光》畢業短片創作比賽
- 五年級mBot巡線比賽
- 六年級mBot避障比賽
