電腦

目標
  1. 透過電腦科,讓學生發展他們應用資訊科技的能力,以支援各科的學習。
  2. 協助學生了解資訊科技對社會和日常生活的廣泛影響。
  3. 培養學生更高層次的思維技巧,和掌握處理資訊(尋找、評估、組織和表達)的全盤方法。
  4. 使學生完成普及基礎教育後,能夠利用資訊科技學習及處理日常生活中的不同問題。
  5. 培養學生運用資訊科技的正確態度。
計劃
計劃內容
 1. 跨學科專題研習,運用Micro:bit,製作智能產品
  對象︰六年級學生
  主題︰Micro:bit的運用
  內容:
 • 利用Micro:bit製作智能產品
 • 運用編程控制LED、揚聲器等

 2. 跨學科專題研習,運用Google 簡報
  對象︰四年級學生
  主題︰Google 簡報運用
  內容:
 • 共用Google 簡報,與組員共同協作製作簡報
 • 運用ipad 拍攝,記錄簡報內容

 • 利用Google 簡報匯報

 3. 分享創作,提升創作動機
  對象︰三年級學生
  主題︰Scratch Jr製作動畫
  內容:
 • 提供生活情境,啟發學生運用編程解難,

 • 課後延伸:

       學生上傳動畫到G.C.,與同學互相分享

 4. 重編未完整指令,提升學生主動解難的興趣
  對象:四年級
  主題:mBlock的運用
  內容:

       課後延伸
 • 老師在G.C.發放未完成的編程,讓學生挑戰修正錯誤

 4. 一、二年開展資訊素養課題
  對象︰一、二年級
  主題︰資訊素養
  內容:

 • 重新規劃一、二年級資訊素養架構

       加入九個素養範疇中”有效地、符合道德地及負責任地使用、提供和互通資訊”

 • 製作筆記

       內容

        i.認識自己及他人的私隱權

        ii.認識互聯網上的潛在危險

        iii.健康使用互聯網

        iv.培養資訊素養態度

 

科本活動
  1. 《資訊素養》電視節目製作
  2. 《快手王英文打字比賽》
  3. 《快手王中文打字比賽》
  4. 《主恩·暉光》畢業短片創作比賽
  5. 五年級mBot巡線比賽
  6. 六年級mBot避障比賽
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